رویداد کاروان بازی در پرورشگاه مژدهی برگزار شد

10 08 2026
کد خبر : 38414434
تعداد بازدید : 931

کانون فرهنگی پویانمایی و بازی دانشگاه گیلان، در راستای مسئولیت اجتماعی و با هدف کمک به کاهش اضطراب و تقویت تاب‌آوری پساجنگ، رویداد «کاروان بازی» را در پرورشگاه مژدهی شهر رشت برگزار کرد. این برنامه ویژه کودکان و نوجوانان ۷ تا ۱۸ سال، بستری برای ایجاد فضایی شاد، تعاملی و امیدبخش از طریق بازی فراهم آورد.
در این رویداد، از بازی‌های فکری موج و کانولی به طراحی درفام صابرهمیشگی و مجموعه‌ای از بازی‌های سرعتی و حرکتی به همت نوید قدری، ریحانه وحدت‌پور، آناهیتا مرادی، هلیا رجبی و غزل مختاری؛ به اجرا درآمد. این بازی‌ها با هدف تقویت آرامش روانی، افزایش انگیزه، بهبود تمرکز و کاهش اضطراب طراحی شده‌اند و اجرای این برنامه، گامی دیگر در مسیر طراحی، توسعه و به‌کارگیری بازی‌های بومی با رویکرد آموزشی و اجتماعی توسط کانون فرهنگی پویانمایی و بازی دانشگاه گیلان به شمار می‌رود.


دسته بندی | برچسب :
خبرها

خبر های مهم

Asset Publisher

01 09 2026

موفقیت نماینده دانشگاه گیلان؛ کسب بیشترین رأی در نخستین شورای مرکزی اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی مدیریت ایران

نخستین مجمع عمومی اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی مدیریت ایران روز ۱۰ شهریورماه ۱۴۰۵ با حضور نمایندگان ۵۴ انجمن علمی مدیریت از سراسر کشور به میزبانی دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران برگزار شد. در انتخابات شورای مرکزی این اتحادیه،رضا کرمی قلعه‌کلی، عضو شورای مرکزی انجمن علمی مدیریت صنعتی دانشگاه گیلان، با کسب بیشترین آرای مأخوذه به عنوان عضو شورای مرکزی نخستین دوره اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی مدیریت ایران شناخته شد. این موفقیت را می‌توان ثمره مسیر فعالیت علمی و تشکیلاتی انجمن علمی مدیریت صنعتی دانشگاه گیلان دانست؛ مسیری که با میدان دادن به دانشجویان، تقویت فعالیت‌های علمی و فراهم‌کردن زمینه تجربه‌اندوزی و مسئولیت‌پذیری تشکیلاتی، بستر رشد و حضور آنان در عرصه‌های ملی را فراهم کرده است. راه‌یابی یکی از اعضای شورای مرکزی این انجمن به نخستین شورای مرکزی اتحادیه مدیریت ایران و کسب بالاترین رأی در این انتخابات، نشان‌دهنده بخشی از ظرفیت و دستاوردهای این مسیر است؛ مسیری که امروز ثمره آن در سطح ملی دیده می‌شود. این موفقیت ارزشمند را به ایشان تبریک می‌گوییم و برایشان در ادامه این مسیر، موفقیت، سربلندی و اثرگذاری روزافزون آرزومندیم.

06 09 2026

درخشش انجمن مهندسی جنگل دانشگاه گیلان در اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی منابع طبیعی ایران

در چهارمین مجمع عمومی اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی منابع طبیعی ایران و دومین جشنواره داخلی حرکت اتحادیه منابع طبیعی ایران، که ۱۱ و ۱۲ شهریور ۱۴۰۵ در دانشگاه صنعتی اصفهان برگزار شد، انجمن علمی دانشجویی مهندسی جنگل دانشگاه گیلان موفق به کسب مقام شایسته تقدیر در بخش پژوهشی و مقام شایسته تقدیر در بخش رویداد علمی شد. این موفقیت، بیانگر حضور فعال و اثرگذار انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه گیلان در عرصه فعالیت‌های علمی و دانشجویی در سطح ملی است. هانیه علی‌نژاد، دبیر وقت انجمن علمی دانشجویی مهندسی جنگل و دبیرکل انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه گیلان، از چهره‌های مؤثر در فعالیت‌های این مجموعه بوده و نقش بسیار مهمی در پیشبرد برنامه‌ها و فعالیت‌های این انجمن داشته‌اند. کسب این دو عنوان ارزشمند در سطح کشور را صمیمانه تبریک می‌گوییم و برای ایشان آرزوی موفقیت، سربلندی و تداوم درخشش در مسیر فعالیت‌های علمی و دانشجویی داریم.

23 08 2026

راهیابی پنج تیم دانشجویی دانشگاه گیلان به مرحله پایانی سومین جشنواره ملی برهان

دفتر برنامه ریزی و سیاستگذاری  فرهنگی و اجتماعی با حمایت  معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت عتف رویداد پایانی سومین جشنواره ملی برهان را با رویکرد مسئله مندی، گفتگو و مناظره، شهریور ماه در تهران  برگزار می نماید. تیم های دانشجویی منتخب و نخبگان دانشجویی دانشگاه گیلان ، پس از شرکت و کسب رتبه در مرحله نخست سومین جشنواره ملی برهان در سال ۱۴۰۴  و همچنین حضور و موفقیت در دوره‌های توانمندسازی و منتورینگ، از ۲۵  تا ۲۹ شهریور  ۱۴۰۵ در بخش پایانی سومین رویداد ملی برهان با برپایی غرفه مسئله مندی و بوم مسئله شناسی  به مصاف دیگر تیم های دانشگاههای سراسر کشور در غالب ارئه دانشجویی و مناظره خواهند رفت. اسامی تیم و سرتیم‌های دانشجویی دانشگاه گیلان:  🔹تیم ایران - سرتیم زهرا قبادپور دانشجوی دکترای مکانیک  🔹تیم جریان - سرتیم فاطمه ارجمند دانشجوی کارشناسی علوم سیاسی  🔹تیم آوانگارد - سرتیم امیرحسین شعبانی دانشجوی کارشناسی ارشد علوم سیاسی  🔹تیم سداد - سرتیم امیر مهدی علیمحمدی کارشناسی ارشد علوم تربیتی  🔹تیم گردشگران صلح - سرتیم حمید رضا فلاح کارشناسی ارشد ایرانشناسی

10 08 2026

«باشگاه مهارت» دانشگاه گیلان؛ آغاز مسیر توانمندسازی دانشجویان و تشکل‌های دانشجویی

هانیه علی‌نژاد، دبیرکل انجمن‌های علمی دانشگاه گیلان، از آغاز برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌های «باشگاه مهارت» ویژه تشکل‌ها و دانشجویان فعال دانشگاه خبر داد. این مجموعه دوره‌ها با برنامه‌ریزی و حمایت معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان و با توجه به نیازهای آموزشی و مهارتی تشکل‌های دانشجویی از مردادماه آغاز شده و تا پایان شهریور ۱۴۰۵ به صورت حضوری و آنلاین ادامه خواهد داشت. علی‌نژاد با اشاره به اهداف این برنامه گفت: «تلاش کرده‌ایم با توجه به نیازهای واقعی انجمن‌های علمی، کانون‌های فرهنگی و هنری و سایر تشکل‌های دانشجویی، مجموعه‌ای کاربردی از دوره‌های مهارت‌محور را برنامه‌ریزی کنیم و در این مسیر از ظرفیت اساتید و مدرسان مطرح استانی و ملی بهره بگیریم.» وی افزود: «اخلاق حرفه‌ای و سواد رسانه، مهارت‌های تشکیلاتی، سخنوری، فن بیان و آداب گفت‌وشنود، اعتمادسازی و جانشین‌پروری از جمله دوره‌هایی هستند که در این مجموعه برگزار می‌شوند و هدف آن‌ها تقویت مهارت‌های فردی، اجتماعی و تشکیلاتی دانشجویان و کمک به ارتقای کیفیت فعالیت‌های دانشجویی است.» این برنامه با محوریت معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه گیلان و با مشارکت انجمن‌های علمی ، کانون های فرهنگی و سایر تشکل‌های دانشجویی، تا پایان شهریورماه ادامه خواهد داشت.

30 06 2026

معماری مهارت؛ بازتعریف نقش دانشجو در عصر نوآوری و صنعت توسط انجمن‌های علمی دانشجویی

انجمن‌های علمی دانشجویی، فراتر از یک نهاد آموزشی، به عنوان پل ارتباطی میان دنیای نظری دانشگاه و واقعیت‌های عملی صنعت عمل می‌کنند. این نهادها با مأموریت اصلی خود در شناسایی استعدادها و فراهم کردن بسترهای نوآورانه، تلاش می‌کنند دانشجویان را از وضعیت دریافت‌کننده صرف دانش به جایگاه سازندگان "تجربه و مهارت" برسانند. روابط عمومی دانشگاه در گفتگو با هانیه علی‌نژاد دبیرکل انجمن‌های علمی دانشگاه گیلان و دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم و مهندسی جنگل دانشکده منابع طبیعی، به بررسی راهبردهای انجمن‌ها برای شکوفایی استعدادها، چالش‌های مدیریت فعالیت‌ها در دوران گذار از آموزش مجازی و نقش حیاتی این انجمن‌ها در آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به بازار کار و پیوند با مراکز علمی و صنعتی پرداخته است که توجه شما خوانندگان را به آن جلب می‌نمائیم. 🔷لطفا مقدمه‌ای در ارتباط با فلسفه شکل گیری انجمن‌های علمی و کارکرد آن در دانشگاه‌های کشور را بیان کنید. انجمن‌های علمی دانشجویی با هدف ایجاد بستری برای مشارکت فعال دانشجویان در فعالیت‌های علمی، پژوهشی و مهارتی شکل گرفته‌اند. این انجمن‌ها فرصتی فراهم می‌کنند تا دانشجویان فراتر از کلاس‌های درس، دانش تخصصی خود را در قالب فعالیت‌های علمی و عملی به کار بگیرند و تجربه‌های جدیدی کسب کنند. در دانشگاه‌ها، انجمن‌های علمی نقش مهمی در پویایی فضای علمی ایفا می‌کنند. برگزاری کارگاه‌ها، نشست‌های تخصصی، مسابقات علمی، بازدیدهای آموزشی و فعالیت‌های پژوهشی از جمله برنامه‌هایی است که در این انجمن‌ها دنبال می‌شود. به باور من، مهم‌ترین کارکرد انجمن‌های علمی ایجاد بستری برای رشد علمی، کشف استعدادها، تقویت روحیه کار تیمی و آماده‌سازی دانشجویان برای ورود مؤثرتر به جامعه و محیط‌های حرفه‌ای است. 🔷 با توجه به شرایط کشور و مجازی شدن آموزش در نیمسال دوم سال جاری و عدم حضور دانشجویان در دانشگاه، انجمن‌های علمی دانشجویی چگونه فعالیت‌های خود را دنبال کرد و با چه چالش‌هایی روبرو بودید؟ با توجه به شرایط خاصی که در مقطعی از سال تحصیلی بر کشور حاکم شد و به دنبال آن آموزش‌ها به صورت غیرحضوری دنبال شد، فعالیت انجمن‌های علمی دانشجویی نیز با چالش‌هایی همراه شد. از مهم‌ترین چالش‌ها، کاهش تعاملات حضوری و محدود شدن امکان برگزاری برنامه‌هایی بود که نیازمند حضور مستقیم دانشجویان، کارگاه‌های عملی، بازدیدهای علمی و فعالیت‌های گروهی بودند. با این حال، انجمن‌های علمی تلاش کردند با تطبیق فعالیت‌های خود با شرایط موجود، روند برنامه‌های علمی را متوقف نکنند. بخشی از برنامه‌ها در بسترهای مجازی برگزار شد و جلسات، نشست‌های تخصصی، دوره‌های آموزشی و فعالیت‌های هماهنگی انجمن‌ها تا حد امکان به صورت آنلاین ادامه یافت. همچنین ارتباط با دانشجویان از طریق شبکه‌های ارتباطی حفظ شد تا مشارکت آن‌ها در فعالیت‌های علمی کاهش پیدا نکند. هرچند شکل فعالیت‌ها تغییر کرد، اما تلاش شد ارتباط علمی با دانشجویان همچنان تداوم داشته باشد. 🔷 راهبرد انجمن‌های علمی برای شکوفایی استعدادهای علمی جدید و نوظهور در بین دانشجویان چیست؟ یکی از مهم‌ترین مأموریت‌های انجمن‌های علمی دانشجویی، شناسایی، هدایت و شکوفایی استعدادهای علمی دانشجویان است. در این راستا تلاش می‌کنیم بسترهای متنوعی برای مشارکت دانشجویان، به‌ویژه دانشجویان ورودی جدید و افرادی که تاکنون فرصت بروز توانمندی‌های خود را نداشته‌اند، فراهم کنیم. راهبرد ما در این زمینه بر چند محور استوار است؛ نخست، ایجاد فرصت‌های برابر برای حضور دانشجویان در فعالیت‌های علمی از طریق برگزاری کارگاه‌ها، نشست‌های تخصصی، مسابقات علمی و پروژه‌های گروهی. دوم، شناسایی دانشجویان مستعد در جریان همین فعالیت‌ها و واگذاری مسئولیت‌های علمی و اجرایی به آنان برای تقویت توانمندی‌هایشان. سوم، ایجاد ارتباط میان دانشجویان با اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و فعالان حوزه‌های تخصصی به‌منظور بهره‌گیری از دانش و تجربه آنان. تلاش ما این است که فضای انجمن‌های علمی فضایی خلاق، پویا و دانشجومحور باشد تا دانشجویان بتوانند ایده‌های نوآورانه خود را مطرح و پیگیری کنند. 🔷 چه برنامه‌ها و رویدادهایی برای افزایش مشارکت و رقابت علمی دانشجویان در سال تحصیلی پیش رو در نظر گرفته شده است؟ برای سال تحصیلی پیش رو، برنامه انجمن‌های علمی بر افزایش مشارکت دانشجویان از طریق برگزاری کارگاه‌های تخصصی، نشست‌های علمی، مسابقات، رویدادهای ایده‌پردازی و همچنین بازدیدهای علمی و صنعتی متمرکز است. هدف ما این است که فضای انجمن‌های علمی صرفاً به آموزش محدود نشود، بلکه به محیطی برای تجربه، رقابت سالم و تقویت مهارت‌های کاربردی دانشجویان تبدیل شود. در کنار این برنامه‌ها، ایجاد امید و انگیزه در میان دانشجویان نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است؛ به‌ویژه در شرایطی که جامعه دوره‌هایی از فشار و دشواری را تجربه کرده است. باور داریم انجمن‌های علمی می‌توانند نقش مهمی در تقویت روحیه امید، خودباوری و پویایی در فضای دانشگاه داشته باشند و دانشجویان را برای ادامه مسیر علمی و حرفه‌ای با انگیزه بیشتری همراه کنند. 🔷 چگونه انجمن علمی دانشجویی از فعالیت‌های پژوهشی و نوآورانه دانشجویان حمایت می‌کند و چه سازوکارهایی برای این منظور وجود دارد؟ انجمن‌های علمی برای حمایت از فعالیت‌های پژوهشی و نوآورانه دانشجویان سازوکارهای مختلفی را دنبال می‌کنند. یکی از این اقدامات، کمک به شکل‌گیری تیم‌های دانشجویی و ایجاد ارتباط میان آن‌ها و اعضای هیئت علمی برای اجرای پروژه‌های پژوهشی است. همچنین برگزاری کارگاه‌های مهارتی در حوزه‌هایی مانند روش تحقیق، مقاله‌نویسی و مهارت‌های ارائه علمی به دانشجویان کمک می‌کند تا ایده‌های خود را به پژوهش‌های قابل ارائه تبدیل کنند. در کنار این موارد، برگزاری رویدادهای ایده‌پردازی، مسابقات علمی و جشنواره‌های دانشجویی نیز بستری برای طرح و حمایت از ایده‌های نوآورانه دانشجویان فراهم می‌کند. هدف نهایی این است که دانشجویان علاوه بر یادگیری، در تولید علم و نوآوری نیز نقش فعال داشته باشند. 🔷 چه اقداماتی برای تقویت پیوند بین دانشگاه و جامعه علمی/صنعتی خارج از دانشگاه انجام شده یا در دست اجراست؟ امروزه یکی از مهم‌ترین وظایف انجمن‌های علمی ایجاد ارتباط مؤثر میان فضای دانشگاه و نیازهای واقعی جامعه و صنعت است. در همین راستا، تلاش شده فعالیت‌های انجمن‌ها صرفاً به محیط دانشگاه محدود نشود و زمینه تعامل بیشتر دانشجویان با حوزه‌های علمی، پژوهشی و صنعتی فراهم شود. برگزاری بازدیدهای علمی و صنعتی، دعوت از متخصصان، کارآفرینان و فارغ‌التحصیلان موفق برای انتقال تجربیات، برگزاری نشست‌های تخصصی و مهارت‌محور و مشارکت در رویدادهای علمی خارج از دانشگاه از جمله اقداماتی است که در این مسیر انجام شده است. این برنامه‌ها به دانشجویان کمک می‌کند تا با نیازهای بازار کار و چالش‌های واقعی حوزه تخصصی خود آشنا شوند. همچنین تلاش داریم زمینه همکاری گسترده‌تر با صنایع، مراکز پژوهشی و شرکت‌های دانش‌بنیان را فراهم کنیم تا دانشجویان بتوانند از فرصت‌هایی مانند کارآموزی، اجرای پروژه‌های مشترک و فعالیت‌های پژوهشی کاربردی بهره‌مند شوند. 🔷مهمترین چالش‌ها و موانعی که انجمن‌های علمی دانشجویی در مسیر تحقق اهداف خود با آن‌ها روبرو هستند، چیست و برای رفع آن‌ها چه راهکارهایی اندیشیده شده است؟ انجمن‌های علمی دانشجویی با وجود ظرفیت‌های ارزشمند، در مسیر تحقق اهداف خود با چالش‌هایی نیز روبه‌رو هستند. یکی از مهم‌ترین این چالش‌ها، تغییر و جابه‌جایی مداوم اعضا به دلیل فارغ‌التحصیلی دانشجویان است؛ موضوعی که انتقال تجربه و حفظ تداوم فعالیت‌ها را به یک ضرورت تبدیل می‌کند. از سوی دیگر، گسترش فعالیت‌های علمی و اجرای برنامه‌های نوآورانه نیازمند تعامل مستمر با بخش‌های مختلف دانشگاه و همچنین توسعه ارتباط با مراکز علمی و صنعتی خارج از دانشگاه است که تحقق آن مستلزم برنامه‌ریزی و هماهنگی‌های گسترده‌تری است. برای مواجهه با این چالش‌ها تلاش کرده‌ایم بر توانمندسازی اعضای انجمن‌ها، تربیت نیروهای جانشین، مستندسازی تجربیات و افزایش مشارکت دانشجویان جدید تمرکز کنیم. همچنین توسعه فعالیت‌های مشترک با اعضای هیئت علمی، بهره‌گیری از ظرفیت‌های دانشگاه و گسترش ارتباط با صنعت و مراکز تخصصی از جمله راهکارهایی است که در دستور کار قرار دارد. خوشبختانه با حمایت دانشگاه، معاونت فرهنگی و اجتماعی و همراهی اعضای هیئت علمی، بسیاری از این چالش‌ها قابل مدیریت است و امیدواریم بتوانیم زمینه فعالیت هرچه مؤثرتر انجمن‌های علمی را برای دانشجویان فراهم کنیم. 🔷 چگونه دانشجویان می‌توانند با انجمن‌های علمی در ارتباط باشند، در فعالیت‌ها شرکت کنند و ایده‌های خود را مطرح نمایند؟ انجمن‌های علمی دانشجویی اساساً بر پایه مشارکت دانشجویان شکل گرفته‌اند و موفقیت آن‌ها نیز به میزان حضور و همراهی دانشجویان وابسته است. خوشبختانه در دانشگاه گیلان مسیرهای مختلفی برای ارتباط دانشجویان با انجمن‌های علمی وجود دارد. دانشجویان می‌توانند از طریق شبکه‌های اجتماعی، کانال‌های اطلاع‌رسانی، حضور در برنامه‌های انجمن‌ها و همچنین ارتباط مستقیم با اعضای شورای مرکزی از فعالیت‌ها مطلع شوند و در آن‌ها مشارکت داشته باشند. علاوه بر این، عضویت در انجمن‌های علمی برای تمامی دانشجویان علاقه‌مند امکان‌پذیر است و آن‌ها می‌توانند متناسب با علاقه و توانمندی خود در بخش‌های مختلف فعالیت کنند. 🔷مشارکت در فعالیت‌های علمی انجمن‌ها چه تاثیری بر آینده شغلی و تحصیلی دانشجویان دارد؟ مشارکت در فعالیت‌های انجمن‌های علمی می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر آینده تحصیلی و شغلی دانشجویان داشته باشد. دانشجویان در انجمن‌های علمی علاوه بر تقویت دانش تخصصی خود، مجموعه‌ای از مهارت‌های کاربردی را نیز فرا می‌گیرند. حضور در کارگاه‌ها، پروژه‌های علمی، مسابقات، نشست‌های تخصصی و فعالیت‌های اجرایی انجمن‌ها باعث می‌شود دانشجویان با فضای پژوهش، کار تیمی، مدیریت پروژه، ارائه علمی، شبکه‌سازی حرفه‌ای و حل مسئله آشنا شوند. این مهارت‌ها از جمله توانمندی‌هایی هستند که هم در ادامه تحصیل و فعالیت‌های پژوهشی و هم در ورود به بازار کار اهمیت بالایی دارند. از سوی دیگر، انجمن‌های علمی فرصت مناسبی برای شناسایی استعدادها و ایجاد ارتباط با اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و فعالان صنعت فراهم می‌کنند و می‌توانند زمینه‌ساز مشارکت در پروژه‌های علمی، فرصت‌های کارآموزی و حتی مسیرهای شغلی آینده باشند. به همین دلیل فعالیت در انجمن‌های علمی صرفاً یک فعالیت فوق‌برنامه نیست، بلکه نوعی سرمایه‌گذاری برای آینده تحصیلی و حرفه‌ای دانشجویان محسوب می‌شود. 🔷 اگر بخواهید انجمن‌های علمی را در یک جمله توصیف کنید، آن جمله چیست؟ از نگاه من، انجمن‌علمی دانشگاه جایی هست که دانشجو در آن از دریافت‌کننده دانش، به سازنده تجربه علمی و مهارت‌های اثرگذار تبدیل می‌شود.